Nuestra Propuesta PLE

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PLE

PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red.

El diseño y desarrollo de proyectos dentro de un PLE es un campo que abre miles de puertas a la educación y a su expansión, permitiendo una comunicación entre miles de usuarios interesados en un mismo tema y con el fin de intercambiar saberes.

Se trata de una forma personal, informal y autónoma de aprender en la red. En este espacio se recogen algunas ideas sobre el tema y como se ha ido desarrollando dentro y fuera del aula.

Surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc. Esta elección exige cierta madurez en los usuarios y experiencia en la toma de decisiones y en el uso de los medios tecnológicos. Es una forma ideal para el desarrollo personal y profesional utilizando todos los recursos disponibles en Internet y potenciando el conocimiento global y el aprendizaje social.

Puede ser de gran ayuda en la escuela ya que es posible familiarizar al alumnado con las herramientas del PLE y experimentar ciertas formas de aprendizaje conectivo e informal que en el futuro pueden ser la base para su formación personal y profesional en Internet.

Aprendizaje nuevo

El aprendizaje nuevo permite el acceso a experiencias de aprendizaje sustentado en contenidos, creado por agentes educativos con estructuras más allá de la educación formal. Lo que facilita a personas de todos lados del mundo que tengan acceso a internet ya que se basan en flujos de información procesados por tecnologías de la comunicación entre diferentes lugares, este espacio en la red formado por una sociedad está constituido por tres elementos:

• ·         Los lugares y las personas (en dónde y quienes)
• ·         Las redes de comunicación (material que vinculan estas actividades)
• ·         El contenido y la geometría (función y significado)

Como propuesta para que el alumno aprenda de manera que resulte atractiva para él, se me ocurre crear un blog con el tema de la asignatura, que se revise semanalmente, ese será un espacio personalizado para subir la tarea y usarlo como recurso para estudiar a la hora de presentar la evaluación final.

Otra sería con el uso de las MOOCs hacer un diseño al final del curso que ayudaría a mejorar el aprendizaje, plantear con que recursos y que temas relacionados con lo que vieron durante todo el año se podrían aplicar a la materia, así se podrá tomar en cuenta también la voz de los alumnos y ver desde su postura que les resulta atractivo.

MOOCs y TAACs

Por definición tenemos dos nuevos conceptos:

-MOOC (Massive Open Online Course). Metodología por Cormier, Downes, y Siemens.

-TAAC (Talleres Abiertos de Aprendizaje en Colaboración).

Ambos se relacionan ya buscan que se aplique la tecnología de manera educativa en espacios abiertos con caracter, gratuito y de manera masiva. Se puede decir que poseen diferentes iniciales al cambiar de idioma uno en inglés y otro en español.

Es importante que los maestros tomen en cuenta el avance de estas nuevas tecnologías ya que motivan al alumnos a tomar sus cursos en linea de manera abierta y gratuita bajo la responsabilidad de que otras personas podrán tener acceso a toda la información que ellos publiquen ahí.

La educación por este medio le da la posibilidad a más alumnos de tener acceso a cursos que anteriormente tenías que pagar forzosamente. 

Los MOOCs o TAACs tienen la posibilidad que la persona interesada en algún tema educativo pueda tener acceso al tema de su interes sin estar inscrito en alguna universidad, lo que da un cupo ilimitado de alumnos.

La intención de los MOOCs o TAACs es crear redes de conocimiento, en donde se pueda compartir información. Otro beneficio puede ser que el estudiante al hacer uso de estas herramientas va desarrollando habilidades de criticidad respecto a temas discutidos o “aprendidos” durante el curso que puede aplicar el resto de su vida.

Sin olvidar que su propia evaluación es tomada en cuenta, para que pueda ver el avance de su proceso.

Existen un sin fin de cursos que se puede elegir y muchos están integrados por personas de diferente edad, de diferentes países que hablan distintos idiomas, pero sin embargo comparten el interés por un tema y eso ya los une y enriquece incluso culturalmente unos a otros.

Casa día vamos un paso adelante y creo que muy pronto las TAACs van a ser parte de nuestra cultura educativa y se utilizarán por la mayoría de los estudiantes de primaria, secundaria, preparatoria y estudios superiores. 

Se puede obtener una gran variedad de TAACs que se adaptan a los temas del interés del alumno, incluso los temas que aveces resultan aburridos se vuelven bastante atractivos al presentarse de manera innovadora y proponiendo darle un uso más significativo en la vida cotidiana del alumno.